GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Se define el Conocimiento como el Conjunto de experiencias, saberes, valores, información, percepciones e ideas que crean determinada estructura mental en el sujeto para evaluar e incorporar nuevas ideas, saber y experiencias. Y de acuerdo con la Guía Europea de la Gestión del conocimiento, la Gestión del Conocimiento es por tanto la Dirección planificada y continua de procesos y actividades para potenciar el conocimiento e incrementar la competitividad a través del mejor uso y creación de recursos del conocimiento individual y colectivo.
Los seres humanos nacemos con el conocimiento necesario para sobrevivir, y con toda la capacidad de ir adquiriendo el conocimiento necesario no solo para seguir sobreviviendo sino para trascender.
Dado que el conocimiento constituye un aspecto tan esencial para la vida de los
hombres es natural que estos dediquen una parte importante de su actividad a
adquirir nuevos conocimientos. Por ello en todas las sociedades los adultos ponen
un gran énfasis en conseguir que los niños adquieran los conocimientos que se
consideran indispensables para la vida social y para la supervivencia,
transmitiéndoles las adquisiciones que esa sociedad ha ido acumulando a lo largo
del tiempo y que constituyen lo que solemos denominar la cultura.
Está claro que el conocimiento es un producto de la actividad social que se produce,
se mantiene y se difunde en los intercambios con los otros. Un individuo aislado no
puede desarrollarse como ser humano y los hombres y mujeres dependemos de los
demás para la mayor parte de nuestras actividades. Los conocimientos son
producidos por los individuos y están acumulados de alguna forma en lo que puede llamarse la mente de los individuos, pero se generan en los intercambios con los
otros, se comunican a los otros y se perfeccionan en el comercio con los demás, en
el proceso de compartirlos y contrastarlos con lo que piensan o saben hacer los
demás. Los individuos pueden producir conocimientos que antes no existían, dando
lugar al progreso cultural, pero la mayoría de los conocimientos los recibimos de los
otros o los adquirimos a través de nuestra actividad en los intercambios sociales.
La siguiente imagen explica como se genera la gestión del conocimiento
Mi experiencia en la Gestión del Conocimiento:
Al inicio del curso no tenía idea de como se iba a desenvolver, pero a medida que se fueron colocando las actividades, pude notar como se le dió un valor importante a nuestras opiniones acerca de un tema planteado, a medida que se investigaba , se exponian las diferentes ideas de las participantes en cuanto a ese tema; así se producía una generación del conocimiento, en donde cada una aportaba de acuerdo a su experiencia, vivencias, valores, e información encontrada en la red o libros, su punto de vista; se desencadenaba una discusión sana en pro de generar más conocimiento. Además de eso, se pudo conocer de nuevas herramientas y mecanismos virtuales que nos permiten plasmar nuestro conocimiento de diferentes maneras (blogs, mapa mentales, reflexiones, entre otros).
En el aspecto práctico, trato de generar conocimiento enseñando lo aprendido a personas que de una u otra forma solicitan mi ayuda, si está en mi poder ayudarlos con mi conocimiento, lo hago. También discuto las noticias del día en casa con mi familia, en donde se hace como un foro y cada uno evalúa desde su punto de vista la noticia y genera su opinión. Todo esto nos lleva a generar conocimiento entre nosotros.
